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> 黄荣怀
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黄荣怀全部作品:
教育目标分类学2001版对我国教学改革的启示
《中国电化教育》2005年第007期 第16页
教育技术学专业(本科)教学质量评估指标体系的建立
《电化教育研究》2005年第007期 第13页
远程学习支持新发展与知识工程
《开放教育研究》2005年第11卷第003期 第52页
与大学生个人发展相关的隐性知识测量工具的研究
《开放教育研究》2005年第11卷第003期 第47页
基于置乱和混沌加密的数字图像水印技术研究
《北京师范大学学报:自然科学版》2005年第41卷第002期 第146页
一种时空混沌保密语音会议系统的实现
《北京师范大学学报:自然科学版》2005年第41卷第002期 第142页
CSCL中的交互研究
《电化教育研究》2005年第005期 第9页
CSCL交互研究的理论模型
《中国电化教育》2005年第004期 第18页
关于教育技术学领域中的若干关键技术
《中国电化教育》2005年第004期 第5页
基于案例教学的远程教育网上协作学习活动设计——《软件工具与环境》课程教学案例
《现代远距离教育》2005年第002期 第73页
基于交互分析的协同知识建构的研究
《开放教育研究》2005年第11卷第002期 第31页
一种关于“个人发展”的隐性知识结构
《开放教育研究》2005年第11卷第002期 第26页
《标准》制定的背景
《中国教师》2005年第003期 第9页
网络环境下研究性学习的基本策略
《教育科学研究》2005年第003期 第19页
关于(《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的对话
《信息技术教育》2005年第003期 第22页
关于隐性知识的分类研究
《开放教育研究》2005年第11卷第001期 第28页
知识可视化的理论与方法
《开放教育研究》2005年第11卷第001期 第23页
基于遗传算法的动态模糊聚类
《北京邮电大学学报》2005年第28卷第001期 第75页
用流量分析法检测强制口令破解网络入侵
《北京师范大学学报:自然科学版》2004年第40卷第006期 第774页
关于中国教育技术学科发展的思考
《中国电化教育》2005年第001期 第5页
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