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> 黄荣怀
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黄荣怀全部作品:
中小学校园网应用效果的评测工具研究
《中国教育信息化》2007年第05X期 第49页
网络学习社区评价问卷的编制
《中国远程教育》2007年第01S期 第25页
网络学习社区交互文本编码体系的设计及应用
《开放教育研究》2007年第13卷第001期 第98页
学习管理系统中SC0RM 2004嵌入式引擎的开发与应用
《开放教育研究》2006年第12卷第006期 第85页
远程学习者学习动机测量工具的编制与应用
《开放教育研究》2006年第12卷第005期 第74页
也谈教育技术学的逻辑起点
《电化教育研究》2006年第008期 第29页
创新与变革:当前教育信息化发展的焦点
《中国远程教育》2006年第04S期 第52页
远程学习效能感的结构和影响因素研究
《开放教育研究》2006年第12卷第002期 第41页
职前教师教育技术能力培养的思考
《信息技术教育》2006年第003期 第11页
远程学习者特征模型的构建研究
《开放教育研究》2006年第12卷第001期 第47页
协同概念构图研究
《计算机时代》2005年第012期 第8页
一项混合式教学的行动研究
《学位与研究生教育》2005年第011期 第5页
《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下)
《中国电化教育》2005年第011期 第19页
中小学教师教育技术能力发展的途径与方法
《教育信息化》2005年第09X期 第34页
概念图的布局算法研究
《开放教育研究》2005年第11卷第005期 第32页
《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(上)
《中国电化教育》2005年第010期 第25页
基于人和自然关系分析的生产力理论和定义思考
《生产力研究》2005年第008期 第91页
关于《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的对话
《教育情报参考》2005年第005期 第54页
跨越数字鸿沟,助力中国基础教育信息化——“携手助学”项目在中国
《信息技术教育》2005年第008期 第85页
基于因特网远程教育的ANN系统模式
《计算机工程与科学》2005年第27卷第008期 第27页
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研究方向:发展与教育心理学专业认知(思维)发展方向
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