<![CDATA[杨改学]]>

<![CDATA[杨改学]]> http://vipblog.cqvip.com/user1/2543853/index.shtml <![CDATA[霍力岩.日本“幼小一贯学校”述评［Ｊ］.外国教育研究，2006，33(5)：41～]]> http://www.cqvip.com/QK/96949X/2006005/21850821.html <![CDATA[霍力岩木全晃子.日本＂幼小衔接＂热潮剖析［Ｊ］.比较教育研究，2006，27(5)：38～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2006005/21840917.html <![CDATA[霍力岩沙莉.“多元智力热”的背后与多元智力理论的“软助”［Ｊ］.比较教育研究，2006，27(1)：50～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2006001/21087432.html <![CDATA[霍力岩孙冬梅.自然观察智力及其在幼儿园教育中的培养［Ｊ］.教育科学，2006，22(3)：82～]]> http://www.cqvip.com/QK/96930X/2006003/22266293.html <![CDATA[霍力岩沙莉.多元智力理论研究应走向理性与客观——试析西方学者对多元智力理论的反思［Ｊ］.学前教育研究，2006，(7)：16～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2006007/22270182.html <![CDATA[霍力岩王微丽.对幼儿园“多元智能做中学”整合课程开发的思考［Ｊ］.学前教育研究，2006，(7)：29～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2006007/22270185.html <![CDATA[霍力岩李敏谊.多元智力理论与多元文化教育［Ｊ］.比较教育研究，2005，26(11)：12～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2005011/20705842.html <![CDATA[霍力岩赵清梅.多元智力理论的评价观及其对学生发展评价的启示［Ｊ］.比较教育研究，2005，26(4)：45～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2005004/15423375.html <![CDATA[木全晃子霍力岩.中日幼儿园科学教育之比较——以中日《幼儿园教育指导纲要》为分析视角［Ｊ］.比较教育研究，2005，26(1)：82～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2005001/12088461.html <![CDATA[霍力岩赵清梅.多元智力评价与我国基础教育评价改革［Ｊ］.教育科学，2005，21(3)：28～]]> http://www.cqvip.com/QK/96930X/2005003/16017989.html <![CDATA[霍力岩孙冬梅.在探究活动中培养幼儿的自然观察智力［Ｊ］.学前教育研究，2005，(9)：46～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2005009/20262052.html <![CDATA[霍力岩赵清梅.幼儿园档案袋评价的几个误区［Ｊ］.早期教育：教师版，2005，(6)：36～]]> http://www.cqvip.com/QK/81148A/2005006/15899426.html <![CDATA[霍力岩赵清梅.档案袋评价怎么了——谈当前档案袋评价中的几个问题［Ｊ］.教育科学研究，2005，(6)：17～]]> http://www.cqvip.com/QK/83877X/2005006/15816340.html <![CDATA[霍力岩.要注重个性教育［Ｊ］.时事：高中版，2005，(6)：28～]]> http://www.cqvip.com/QK/87635X/2005006/15687993.html <![CDATA[李敏谊霍力岩.多元智力课程开发与课程评价一体经探析——西方三种课程方案的比较研究［Ｊ］.比较教育研究，2004，25(7)：96～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2004007/10390459.html <![CDATA[沙莉霍力岩.马克思主义“异化”理论与早期教育的复归——对我国早期教育中“异化”现象的思考［Ｊ］.学前教育研究，2004，(9)：15～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2004009/11016236.html <![CDATA[霍力岩.当代西方幼儿教育研究的几个特点［Ｊ］.学前教育研究，2004，(1)：58～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2004001/9008198.html <![CDATA[缪胤霍力岩.多元智力理论与艺术教育的回归—美国“艺术推进”课程及其对我国艺术教育的启示［Ｊ］.比较教育研究，2003，24(3)：65～]]> http://www.cqvip.com/QK/97174A/2003003/7681509.html <![CDATA[霍力岩李敏谊.非普遍性发展理论及其对我国幼儿教育改革的启示［Ｊ］.学前教育研究，2003，(9)：8～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2003009/8309944.html <![CDATA[李敏宜霍力岩.透视光谱方案的设计思路［Ｊ］.学前教育研究，2003，(3)：8～]]> http://www.cqvip.com/QK/82520X/2003003/7535834.html