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杨改学--教育研究

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姓名：杨改学

所在的机构:西北师范大学

主要研究方向:现代教育技术理论、现代远程教育

社会关系、社会职务:国家级期刊、SSCI检索期刊《电化教育研究》杂志社社长
首都师范大学、山东师范大学等六所院校的兼职教授
中国电化教育协会常务理事
甘肃省电化教育协会副理事长

出生年月:1950年12月

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【已发表论文】：

［1］杨为民杨改学.从信息化教育的定义解读信息技术与课程整合［Ｊ］.现代教育技术，2006，16(3)：17～

［2］杨改学杨为民.现代远程教育促进高等教育的改革与发展——访问欧洲远程教育与高等教育的思考与启发［Ｊ］.开放教育研究，2006，12(2)：29～

［3］王文霞杨改学.对信息技术与中小学课程教学整合的思考［Ｊ］.教育技术导刊，2006，(10)：19～

［4］李建珍杨改学.农村中小学现代远程教育工程中教学整合的研究［Ｊ］.中国电化教育，2006，(10)：35～

［5］杨改学张榕玲.情系农村功铸千秋——远山呼唤的回声千年期盼的实现——鸟瞰农村中小学现代远程教育工程［Ｊ］.中小学信息技术教育，2006，(10)：4～

［6］杨改学.信息化改变学习观的再认识［Ｊ］.教育信息化，2006，(7)：9～

［7］张榕玲杨改学.网络环境下协作式学习模式的探讨［Ｊ］.教书育人：学术理论，2006，(7)：91～

［8］杨改学.教育技术学专业的发展——路在何方［Ｊ］.中国电化教育，2006，(7)：8～

［9］成玲杨改学.谈隐性的校本课程中信秘技术作用的发挥［Ｊ］.中小学电教：教师版，2006，(6)：30～

［10］杨改学.教育信息化进程中的反思［Ｊ］.电化教育研究，2006，(3)：7～

［11］杨为民杨改学.基于问题探究教学的理论与实践［Ｊ］.外语电化教学，2006，(3)：13～

［12］王文霞杨改学.美国中学教学信息化现状分析——从《教育周刊》的一项调查谈起［Ｊ］.中国电化教育，2006，(2)：86～

［13］成玲杨改学.信息技术在隐性校本课程中的运用［Ｊ］.教育传播与技术，2006，(2)：3～

［14］王童杨改学.农村中小学现代远程教育的可持续发展之我见［Ｊ］.中国电化教育，2006，(1)：42～

［15］杨改学王童.论西部现代远程教育的发展模式［Ｊ］.西北师大学报：社会科学版，2005，42(6)：115～

［16］王童杨改学.“新课改”在农村实施的阻力及对策［Ｊ］.江西师范大学学报：哲学社会科学版，2005，38(3)：103～

［17］张超杨改学.现象学视野中的远程教育研究［Ｊ］.中国远程教育，2005，(12S)：11～

［18］冉新义杨改学.贫困地区教育信息化环境建设的调查与分析［Ｊ］.中国远程教育，2005，(11S)：60～

［19］冉新义杨改学.贫困地区推进基础教育信息化的现状调查与分析［Ｊ］.教育信息化，2005，(09X)：66～

［20］张瑛杨改学.《汽油机工作原理》模拟实验的设计与实现［Ｊ］.中国远程教育，2005，(02S)：69～

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